segunda-feira, 21 de setembro de 2015

Trabalho Cordisburgo






QUESTÕES:


1) Cordisburgo é conhecida por fazer parte do circuito turístico das Grutas, teve grande destaque por ser a terra natal do escritor João Guimarães Rosa. 


A “cidade do coração” teve esse nome de qual origem sociocultural?


2) Qual o impacto desse patrimônio cultural e turístico para Minas Gerais e sua cidade onde vive? (Betim, Contagem, Bh).


3) Quem foi Peter Wilhelm Lund e qual a relação com a “Casa Elefante”?


4) Qual a importância de Peter Lund para a cidade de Cordisburgo?


5) Tigre Dente-de-Sabre e a preguiça gigante faz parte do zoológico de pedras de qual descoberta arqueológica? 


6) Qual a importância de Guimarães Rosa para a cidade de Cordisburgo?


7) Qual a relação do Museu e Guimarães Rosa?


8) Responda todas as questões em seu caderno de sociologia e entregue somente um texto relacionando todas as respostas contextualizadas.

quarta-feira, 9 de setembro de 2015

Etnocentrismo e relativismo cultural

Etnocentrismo consiste em considerar o próprio grupo como o centro e suas normas como as corretas, avaliando e julgando os demais grupos a partir dele. a cultura de nosso grupo, de nosso povo, é vista como superior. As outras são consideradas tanto mais desenvolvidas quanto mais se aproximem da nossa. Um exemplo clássico de etnocentrismo é o dos colonizadores europeus, diante dos povos indígenas. Os europeus consideravam-se "a civilização"e os índios eram tidos como bárbaros, primitivos e atrasados. O etnocentrismo transforma a cultura do grupo em padrão de medida. Nossa religião é a verdadeira, nossa raça é superior; nossa sociedade é mais desenvolvida; nosso país é melhor do mundo; etc.
De acordo com o relativismo cultural, por outro lado, cada aspecto ou característica de uma cultura refere-se a seu ambiente, a seu grupo. Cada comportamento é bom ou mau em relação à cultura em que está inserido. não podemos analisar e compreender os comportamentos de outros grupos e culturas com os critérios, valores e motivos do nosso grupo e de nossa cultura.
Vejamos alguns exemplos: entre nós, a justiça pelas próprias mãos e a vingança são condenáveis, mas entre esquimós são perfeitamente normais.
O relativismo cultural, portanto, opõe-se ao etnocentrismo.

Questões:

1 - O que é etnocentrismo? Dê exemplos.
2 - O que é relativismo cultural? Dê exemplos.
3 - Agora fale nas suas palavras o que você acha destes dois termos e como podemos relacioná-los com nossos dias.

Ideais Iluministas

O iluminismo ocorreu durante o século XVII na Europa e objetivava propor uma organização social pela razão, frente o contexto religioso que imperava no mundo europeu desde o início da Idade Média.
Nessa situação, a população tornou-se consciente de seus direitos e percebeu que a Igreja, sobretudo a Católica, não era tão benéfica e tão ética com os compromissos sociais, como falsamente a instituição pregava durante longos doze séculos até então.
A partir de então, uma corrente ideológica emerge na Europa, propondo por A mais B que a razão é a melhor forma de se administrar a sociedade, uma vez que a Igreja não lutava contra a desigualdade economica e segregação social que se apresentava na sociedade na época.
Perdendo popularidade e poder ideológico social, a Igreja é forçada gradativamente a aceitar o modelo heliocentrico (sol no meio do sistema solar), dentre outras teorias científicas que até então era negada pela instituição.
É importante considerar que o movimento iluminista influenciou fortemente a Revolução Francesa, a inconfidência Mineira no Brasil e a Independência das Colônias Ingresas na América do Norte.
Durante o iluminismo, é merecido destaque ao século XVII, o Século das Luzes, por sua contribuição imensurável as ideias iluministas que objetivavam, como por exemplo, igualdade, fraternidade e liberdade, que foram as palavras chaves da revolução Francesa.
Segundo os filósofos iluministas, o ser humano é por natureza racional e boa, todavia devido a forças sociais, ele é corrompido. Exemplo disso, é o absolutismo e o mercantilismo que segregavam a sociedade europeia com sua concentração de recursos financeiros.
Dentre os principais, filósofos do iluminismo, destaca-se: John Locke (1632 - 1704), afirmava que o homem adquiria conhecimento com o passar do tempo através do conhecimento popular ou empirismo; Voltaire (1694 - 1778), defendia a liberdade de pensamento, bem como a promoção do pensamento crítico e a intolerância religiosa, Jean Jacques Rousseau (1712 - 1778), defendeu a ideia de um estado democrático que garanta igualdade para todos, enquanto Montesquieu (1689 - 1755) dividiu o poder político em Judiciário, Legislativo e Executivo; Jean Le Rond d'Alembert (1717 - 1783) e Denis Diderot (1713 - 1784) organizaram uma enciclopédia com conhecimento e pensamentos filosóficos inerentes a sua época.

Questões:

1- O que foi o Iluminismo?
2- Quais são as principais ideias iluministas?
3 - Discorra brevemente sobre as ideias dos principais filos'ofos do iluminismo.
4 - Por que a igreja perdeu controle social?
5 - Cite três momentos hist'oricos que receberam massiva influência do iluminismo.

terça-feira, 3 de março de 2015

Classicos da sociologia (Marx, Weber e Durkheim)

KARL MARX
Para Marx , há uma tendência histórica das relações sociais se mercantilizarem: tudo vira mercadoria.
Provavelmente Marx tenha dado tanta importância à economia porque estivesse presenciando as mudanças sociais provocadas pela Revolução Industrial, principalmente nas relações de trabalho.  A partir da centralidade da mercadoria no pensamento de Marx, podemos entender alguns de seus conceitos mais importantes.  Comecemos pela divisão do trabalho. 
DIVISÃO DO TRABALHO
Evolutivamente, a divisão do trabalho é a segunda maneira de construir relações sociais de produção, que são formas como as sociedades se organizam para suprir suas necessidades.  A primeira é a cooperação. Falar em divisão do trabalho em Marx é falar em formas de propriedade.  Isso porque a divisão do trabalho se dá entre quem concede e quem executa o trabalho, entre os donos dos meios de produção e os donos da força de trabalho.
CLASSES
Da divisão do trabalho surgem as classes.  Para Marx, as classes não são constituídas de agregados de indivíduos, mas são definidas estruturalmente: as classes são efeito da estrutura.  No modo de produção antigo as classes eram a dos patrícios e dos escravos; no modo de produção feudal, havia senhores e servos; no modo de produção capitalista, burgueses e operários.  Há sempre uma relação de oposição entre duas classes, de modo que uma não existe sem a outra.  Esta oposição ele chamou de luta de classes.
LUTA DE CLASSES
As lutas de classes assim como as classes decorrem da divisão do trabalho.  Nas sociedades modernas a luta de classes se dá entre capitalistas ou burgueses (donos dos meios de produção) e trabalhadores ou proletariado (donos da força de trabalho).  O trabalho nas sociedades modernas é denunciado por Marx pelo seu caráter exploratório do trabalhador.  No entanto, Marx vê uma solução para esta relação exploratória: a revolução que seria feita pelo proletariado.  No entanto, a revolução do proletariado contra o modo de produção capitalista só não acontece, segundo Marx, devido à alienação.
FETICHISMO
A separação da mercadoria produzida pelo trabalhador dele mesmo esconde o caráter social do trabalho.  O fetichismo se dá quando a relação entre os valores aparece como algo natural, independente dos homens que os criaram. A criatura se desgarra do criador. O fetichismo incapacita o homem de enxergar o que há por trás das relações sociais. E o maior exemplo de fetichismo da mercadoria é a mais-valia.
MAIS-VALIA
A mais-valia é o excedente de trabalho não pago, não incluído no salário do trabalhador.  É a mais-valia que forma o lucro que será investido para aumentar o capital.
ALIENAÇÃO
A alienação faz com que o trabalhador não se reconheça no produto de seu trabalho, não percebendo a sua condição de explorado.  A solução para o problema da alienação passa por uma luta política do próprio proletariado e não pela educação.
IDEOLOGIA
Como dissemos, as classes dominantes controlam os meios de produção.  A infraestrutura (conhecimentos, fábricas, sementes, tecnologia etc.), que está nas mãos da classe dominante, determina a superestrutura (Estado, Direito, Religião, Cultura etc.).  A superestrutura é uma construção ideológica que serve para garantir o poder da classe dominante, mantendo a classe trabalhadora alienada.
PRINCIPAIS CRÍTICAS SOCIOLÓGICAS A MARX
Marx não reconhece outros fatores de formação social além dos econômicos.  Para ele, a economia determina todas as relações sociais, o que foi amplamente apropriado pelos economistas.  Existem critérios não econômicos que as ideias de Marx não dão conta na hora de analisar sociologicamente uma sociedade.  Por exemplo, Marx desconsidera a divisão técnica do trabalho.  Para ele, a divisão do trabalho obedece apenas fatores econômicos.
As ideias de Marx aproximam-se mais de uma filosofia moralista que de uma produção científica.  Talvez este seja o motivo de tanto sucesso das ideias de Marx durante o século XX, o que deu origem ao marxismo, que são interpretações dos escritos de Marx. A verdade em Marx é uma verdade absoluta, moralista, doutrinária.  Isso dá à teoria marxista um caráter ilustrativo: como a “verdade” já foi descoberta (por Marx) cabia aos cientistas ilustrar com exemplos a ‘verdade’ enunciada por Marx. Por muito tempo os cientistas sociais aplicaram a teoria de Marx.
ÉMILE DURKHEIM
David Émile Durkheim nasceu em 15 de abril de 1858, na França, e morreu em 1917.  O princípio sociológico de Durkheim está fundado no social.  Para ele, o que não advém do social não tem importância para a sociologia que ele pretende fazer.  Isso porque a sociedade é a pré-condição de ser humano: é na sociedade que a vida social unifica, estrutura e gera significados para a existência humana.  Ele é determinista, dando absoluto predomínio ao social tanto no plano causal quanto no plano das ações.
O social existe no plano ideal.  Para Durkheim, é no social que está tudo aquilo que a gente sabe, que os antepassados descobriram e que as futuras gerações irão descobrir.  O social é universal e, por isso, objetivo e racional.
REPRESENTAÇÕES COLETIVAS
O social cria representações coletivas, que são atitudes comuns de uma determinada coletividade em uma determinada época.  Esta representação coletiva independe dos indivíduos, pois o indivíduo não tem poder criativo.  Em Durkheim, o social que determina o indivíduo.  É como se cada indivíduo trouxesse em si a marca do social, e esta marca determinasse suas ações.
SOLIDARIEDADE
A comunhão dessas representações coletivas é por ele chamado de solidariedade.  Não se trata de um sentimento de bondade, mas de uma comunhão de ideias.  A solidariedade é o partilhar de um mesmo conjunto de regras.
Há dois tipos de solidariedades, a mecânica ou por similitudes e a orgânica ou devida à divisão do trabalho.  A evolução de uma sociedade faz com que ela passe da solidariedade mecânica, em que o partilhar das regras é feita de maneira coerciva, para a solidariedade orgânica, em que o partilhar das regras sociais é feita a partir da diferenciação feita pela divisão do trabalho social.  Mas até em sociedades mais complexas ainda há espaço para a solidariedade mecânica.  É o caso do direito penal: o direito penal é um resíduo de solidariedade mecânica ainda existente nas sociedades complexas.
DIVISÃO DO TRABALHO E FUNCIONALISMO
A divisão do trabalho, para ele, pode ser: normal ou geral e anômica ou patológica.  Normal é o que se repete de maneira igual, o que funciona espontaneamente, gerando a solidariedade necessária à evolução do social.  O patológico é aquilo que difere do normal.  Durkheim acha que as coisas tendem à normalidade: até o patológico caminha para a normalidade.
Durkheim compara a sociedade a um corpo humano, onde o Estado é o cérebro, elaborando representações coletivas que aperfeiçoem a solidariedade.  Para ele, todas as partes do corpo tem uma função, não havendo hierarquias entre as diferentes partes.  É uma sociedade harmônica.
Até o crime é considerado normal porque não há sociedade onde não haja crime e também tem uma função social, a função de manter e gerar uma coesão social.  Quando acontece um crime, a consciência coletiva é atingida: o social é agredido pelo indivíduo.  Um ato não ofende a consciência coletiva porque seja criminoso, mas é criminoso porque ofende a consciência coletiva.  No entanto, o Estado pode fortalecer a consciência coletiva através da punição do criminoso.  É através da punição do criminoso que a consciência coletiva mantém a sua vitalidade.   A pena impede um crescimento exagerado do crime, não permitindo que ele se torne patológico.
Numa visão durkheimiana, a impunidade, não punição do crime pelo Estado, enfraquece a consciência coletiva, os laços de solidariedade, gerando um estado de anomia.  Quando o patológico prevalece sobre o normal, há uma desestruturação social.  O estado de anomia é uma situação limite e sem função na sociedade.



PRINCIPAIS CRÍTICAS SOCIOLÓGICAS A DURKHEIM
Durkheim dá excessiva ênfase ao social, o que acaba retirando a responsabilidade do indivíduo em suas ações.  Há pouco espaço para o indivíduo decidir, escolher, no pensamento durkheimiano.  Até a ideia de indivíduo, segundo ele, é construída pelo social.
Suas teorias sofrem muita influencia do positivismo e do evolucionismo social.
MAX WEBER
Max Weber nasceu em Erfurt, em 21 de abril de 1864, e faleceu em junho de 1920.  Weber vive numa época em que as ideias de Freud impactavam as ciências sociais e em que os valores do individualismo moderno começavam a se consolidar.  A grande inovação que Weber trouxe para a sociologia foi o individualismo metodológico.  Para ele, o indivíduo escolhe ser o que é, embora as escolhas sejam limitadas pelo grau de conhecimento do indivíduo e pelas oportunidades oferecidas pela sociedade.  O indivíduo é levado a escolher em todo instante, o que faz da vida uma constante possibilidade de mudança.  O indivíduo escolhe em meio aos embates da vida social.  Essa ideia faz com que o sentido da vida, da história, seja dado pelo próprio indivíduo.  Os processos não têm sentido neles mesmos, mas são os indivíduos que dão sentido aos processos.
AÇÃO SOCIAL
A sociedade em Weber é vista como um conjunto de esferas autônomas que dão sentido às ações individuais.  Mas só o indivíduo é capaz de realizar ações sociais.  A ação social é uma ação cujo sentido é orientado para o outro.  Um conjunto de ações não é necessariamente ação social.  Para que haja uma ação social, o sentido da ação deve ser orientada para o outro.  Seja esta ação para o ‘bem’ ou o ‘mal’ do outro.  A ação social não implica uma reciprocidade de sentidos: o outro pode até não saber da intenção do agente.
Para Weber há quatro tipos de ação social: ação social tradicional, ação social afetiva, ação social racional quanto aos valores, ação social racional quanto aos fins.
Ação social tradicional é aquela que o indivíduo toma de maneira automática, sem pensar para realiza-la.
Ação social afetiva implica uma maior participação do agente, mas são respostas mais emocionais que racionais.  Ex.: relações familiares.  Segundo Weber, estas duas primeiras ações sociais não interessam à sociologia.
Ação racional com relação a valores é aquela em que o sociólogo consegue construir uma racionalidade a partir dos valores presentes na sociedade.  Esta ação social requer uma ética da convicção, um senso de missão que o indivíduo precisa cumprir em função dos valores que ele preza.
Ação racional com relação aos fins é aquela em que o indivíduo escolhe levando em consideração os fins que ele pretende atingir e os meios disponíveis para isso.  A pessoa avalia se a ação que ela quer realizar vale a pena, tendo em vista as dificuldades que ele precisará enfrentar em decorrência de sua ação.  Requer uma ética de responsabilidade do indivíduo por seus atos.
RELAÇÃO SOCIAL
Até agora falamos de ação social em Weber, que em diferente de relação social.  Enquanto o conhecimento do outro das intenções do agente não importa para a caracterização da ação social, a relação social é o sentido compartilhado da ação.  Relação social não é o encontro de pessoas, mas a consciência de ambas do sentido da ação.  A relação social é sempre probabilística, porque ela se fundamenta na probabilidade de ocorrer determinado evento, o que inclui oportunidade e risco.  A vida social é totalmente instável: a única coisa estável da vida social é a possibilidade (e necessidade) de escolha.  Não há determinismos sobre o que será a sociedade.  Por isso, as análises sociológicas são baseadas em probabilidades e não em verdades.
DOMINAÇÃO
Como já dissemos a vida social para Weber é uma luta constante.  Por conta disso, ele não vê possibilidade de relação social sem dominação.  Todas as esferas da ação humana estão marcadas por algum tipo de dominação.  Não existe e nem vai existir sociedade sem dominação, porque a dominação é condição de ser da sociedade.  A dominação faz com que o indivíduo obedeça a uma ordem acreditando que está realizando sua própria vontade.  O indivíduo conforma-se a um padrão por sua própria escolha e acha que está tomando uma decisão própria.
Existem pelo menos três tipos de dominação legítima: legitimação tradicional, legitimação carismática e legitimação racional.  Para Weber a burocracia é a mais bem acabada forma de dominação legítima e racional.  A burocracia baseia-se na crença na legalidade ou racionalidade de uma ordem.  A burocracia mais eficaz de exercer a dominação.  E é uma consequência do processo de racionalização da vida social moderna, sendo responsável pelo gerenciamento concentrado dos meios de administração da sociedade.  A burocracia é uma forma de organizar o trabalho, é um padrão de regras para organizar o trabalho em sociedades complexas.  A modernização para ele é o processo de passagem de uma perspectiva mais tradicional do mundo (em que as coisas são dadas) para uma perspectiva mais organizada (onde as coisas são elaboradas, construídas).  Mas para Weber, só o herói individual (o líder carismático) pode alterar o rumo da história.  Mesmo que imediatamente, uma vez que para Weber toda legitimação carismática tende a tornar-se legitimação tradicional.
ESFERAS SOCIAIS
A dominação pode ser exercida em diferentes esferas da vida social.  As “esferas” são mais analítico-teóricas que reais, e são criadas pela divisão social do trabalho.  Uma esfera não determina outra esfera, mas elas trocam influências entre si.  As esferas são autônomas, mas não independentes.  A esfera é o lugar de luta por um tipo de sentido para as relações sociais.  Classes, estamentos e partidos são fenômenos da disputa de poder nas esferas econômica, social e política, respectivamente.
CLASSE E ESTAMENTO
Vamos falar um pouco mais de classe e estamento em Weber, até para diferencia-lo de Marx. Classe para Weber é o conjunto de pessoas que tem a mesma posição diante do mercado.  Há dois tipos básicos de classe, as que têm algum tipo de bem e as que não têm algum tipo de bem. Mas as classes também se diferenciam pela qualidade dos bens possuídos. As classes, como já dissemos estão ligadas à esfera econômica da vida social.  Para Weber, a esfera econômica não tem capacidade de produzir um sentimento de pertencimento que seja capaz de gerar uma comunidade.
Estamento está ligado à esfera social, que é capaz de gerar comunidade.  Estamento é um grupo social cuja característica principal é a consciência do sentido de pertencimento ao grupo.  A luta por uma identidade social é o que caracteriza um estamento.  A luta na esfera social é para saber qual estamento vai dominar.  As profissões podem ser analisadas como estamentos.
PRINCIPAIS CRÍTICAS SOCIOLÓGICAS A WEBER
Weber supervaloriza o indivíduo, tornando demasiada a cobrança sobre suas escolhas e conformidades.  Talvez nem tudo seja escolhido individualmente.
Ele ao mesmo tempo em que vê na burocracia forma mais acabada de dominação legítima, acha que a burocracia fortalece a democracia por causa de sua impessoalidade.  Talvez ele não tenha tido tempo para perceber que a burocracia tem a possibilidade de ser um instrumento de democratização, mas que frequentemente funciona de maneira contrária, servindo apenas como instrumento de dominação. CONCLUSÃO
RELEVÂNCIA ATUAL DE MARX, DURKHEIM E WEBER PARA A SOCIOLOGIA
A principal importância de Marx para hoje é que podemos dizer que ele ao enunciar que tudo vira mercadoria, acertou (ou contribuiu para isso).  A prevalência da economia hoje em dia, representada pela força dos próprios economistas na sociedade (funcionando como gurus), dá uma ideia da importância de Marx para as ciências sociais.  Outro aspecto importante é que o uso da teoria marxista hoje não precisa se preocupar com a análise da realidade política, uma vez que o socialismo real chegou ao fim.
A importância de Durkheim é que não se pode fazer sociologia da educação sem Durkheim, principalmente na análise de processos de socialização a partir da escola.  Durkheim fornece instrumentos para entender os processos.  O conceito de anomia, por exemplo, é básico para entender mudanças que impliquem alterações nas relações sociais, tais como modernização da sociedade, urbanização, industrialização, padrões morais e construção/alteração de identidades coletivas.

Weber talvez seja o mais atual dos autores clássicos da sociologia com importantes contribuições para a teoria antropológica, devido ao seu individualismo metodológico, para a sociologia das profissões, para a análise das relações de dominação e dos processos de racionalização das sociedades.  Mas sem dúvida a grande contribuição de Weber foi à necessidade de pesquisas empíricas para afirmar alguma coisa científica.  Isso porque sua teoria não aceita determinismos.